“总有人说，中国的数学特别厉害，但其实就是中国的数学学霸也未必能敲开英国名校的大门。”曾去英国交流一年的一中英语老师张佳地告诉记者，一次她遇到一位从上海去牛津大学面试数学系的学生。“这位学生在国内的数学成绩都是满分，但脸上却是一脸颓废。原来这位‘学霸’练习的那些难题，在面试中根本就没有考到，英国教授的面试题十分强调逻辑思维和推理能力，而这些中国应试高手们却未必达到。”

英国学生从小学开始，就给人感觉数学学习内容比较简单，但是考大学时，他们的数学考试难度并不比中国低，那么英国学生的数学能力为什么在后来会突飞猛进呢？“中国教育与西方教育相比，最大的差别可能就是西方的‘担子’在后面。”早在2008年就去交流的谭海军老师告诉记者，在他所任教过的英国学校里，他发现孩子们的数学虽然内容比较浅，但涉猎比较广泛，可能在初中的数学里会学到中国高中的内容。

张佳地老师介绍道，英国和中国的中学学制不同，从七年级到十年级算初中，结束时要参加全国的GCSE考试，考完之后学生分流，有部分学生进入职业学校学习，而继续学习高中课程的阶段称为sixth form，即11-12年级，也就是相当于我国的高二和高三。谭海军老师解释说：“英国低年级的教学内容虽然少，但给了学生充分的思考时间去探索。但到了高中的教学中，有些内容的教学难度并不亚于中国高中数学。

而像英国私立学校的学生其实课业负担也很重，学生也很用功。学生发现自己和别人有差距的时候，都会回家找私教补习功课。而在中国的教学 从小负担就会比较重，灌输式授课或者题海战术会让学生思考的时间有限。这也是我们需要向英国教育学习的地方。”

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