对中国留学生来说，过英语关是尽快适应英国教学方式的重要一步。听力，也许在学生上大课的时候可以得到锻炼。不过在必须用英语表达自己观点的时候，很多中国学生则显得被动，表现得不愿意参与与其他同学的讨论，也似乎没有自己的观点。

　　事实上对语言的自如运用，无论是在校园内，还是毕业后走出校园，都是极为重要的。记者请到三位中国留学生，谈一谈大学里小组合作team work对提高英语的帮助。

　　这三位同学分别是：伦敦政治经济学院哲学系研究生段铁铮，伦敦大学金史密斯学院媒体本科生郭怡，皇家音乐学院的博士生于苗苗。他们谈了各自所学专业对语言的要求，以及他们提高表达能力的方法。

　　段铁铮：我觉得一是我身边没有很多中国留学生，另外哲学专业对平时交流要求得比较多，除了讲座，讨论课占的比重比较大。所以只要你想说话，机会就非常多。另外我们有一定的团队作业，在这个过程中也可能把语言得到锻炼。

　　记者：中国学生有时候可能是用英语表达不太清楚自己的想法，那么在小组讨论中就显得很静，这样给人的感觉就是自己没有什么观点。你在这种系里的讨论当中，是越来越愿意说了呢，还是保持一个观察的态度？

　　段铁铮：我觉得讨论有的时候是要即时发挥的，这个时候吃亏是难免的，因为在讨论过程中你还在想怎么把想法表达成英语的时候，可能大家已经讨论另外一个问题了，这点是比较吃亏的。这就要靠练，靠平时多学英语多来练习。但是我觉得另外比较重要的一点是，在团队合作的过程中，事先做好准备，有备而来，就不会显得自己对整个团队没贡献这种感觉。每次开会的时候都要有一个目标，就是这次开会我们要达成什么，有了这个目标，又知道我们要干什么的时候，我下次再来一定要把我做的这份做得特别好，再来不管是讨论还是怎样都有底气。因为你对这个材料很熟悉，那么你说起来也会事半功倍，效率会高一些。

　　记者：郭怡我知道你学的是媒体专业，你们现在已经开始对不同媒体方式都有所尝试了？广播？电视？是不是这样的小组合作就更多了呢？

　　郭怡：是的，这学期我主要学习电视制作，我有小组的活动，我和另外四个同学分在了一组，我们要拍一部3－5分钟的纪录片，还要拍一部虚构的剧情片，我们现在正在计划当中，所以说小组的活动也比较多。其实在英国我比较喜欢和其他国家的留学生一起来练英文，因为大家的基础都差不多，也就不会害怕，也不会互相取笑。像我的小组当中，就有一个是英国本地人，其他四个都是外国人，有来自西班牙、希腊的同学，还有我来自中国，所以我们交流的机会就会比较多。有时要是怕当面小组活动说不清楚的话，我们还会在facebook上有讨论，你可以以书面的东西写下来，如果这个时候你再不把自己的想法说出来写出来，那就只能怪你自己了，你可以查字典把句法弄好写在上面，大家就知道你的思想了。

　　记者：苗苗你是在英国读的硕士研究生，现在正在攻读博士，学音乐的小组活动是不是少了很多？

　　于苗苗：我是搞钢琴的，练琴是一个比较孤独的过程；也有chamber music，是和别人一起弹，比如一个钢琴和一个小提琴或一个大提琴，如果我们想把一个统一的想法表达出来的话，必须communicate, 必须说话。对于英文来讲我还可以，因为我是在国外长大的。我觉得对我来讲一个很大的问题是，我找不着中国人和我聊天，我中文的水平越来越往下走了。

　　记者：你身边学音乐的中国人很少吗？

　　于苗苗：我读博士的同学没有中国人，我看现在读本科生有一些中国人，我的感觉搞音乐得需要苦练，好多中国学生一天就是在琴房里面练上8个小时、10个小时，不需要和太多人讲话，所以就没有太多的机会。其实音乐也是一种表达的方法，好多人拿音乐表达自己，反而不拿语言表达自己了。

　　记者：你在全世界各地的巡回演出也不少了，你觉得这种语言上的表达是不是也非常重要？

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