在日益讲求国际化的今天，越来越多的家庭开始了解并选择低龄留学。面对如何选择学校，该选择男女分校还是男女混校？不少家庭都前来咨询伦敦零壹教育。下面小编给大家简单介绍一下英国低龄留学学校中的性别区分。

在英国，很多中学与中国不同的方面之一为性别区分。这是英国教育的一项较为传统的模式，他们认为男女分开来在单一性别的学校学习，能够培养出孩子应该具有的特性。青少年时期发育上的差异，让教育更能做到针对性，所以，这也是英国在低龄留学的教育模式中较为先进的原因之一。

前一百名私校七成是单性别学校

在英国，单性别学校的传统由来已久，至今已经有超过1000多年的历史，而男女混校模式，则是19世纪才开始出现。据有关资料显示，英国前一百名的私立寄宿中学里，有70%的学校都是单性别学校，而据调查中显示GCSE成绩前十名中90%是单性别学校，前50名中80%是男女分校。更有研究显示，单就成绩而论单性别学校在升学考试的成绩以及英国G5顶尖大学的升学率上都更加出彩。

男校打造领袖性格，女校培养淑女气质

位于温莎的伊顿公学，这是一所已经拥有将近600年历史的著名男校。曾培养出了19位英国首相。从培养方向来看，英国的男校重在培养学生绅士气质和领袖性格，男校会在多种户外团队活动中提升男生的团队协作能力，这些对于男生将来事业及人生发展都是非常重要的经历。

此外，英国男校会把大部分的资金投入到适合男孩子的学习运动项目，比如学校根据当地的天气、地理条件等特点，特地开设了如马术，冰球，皮划艇，橄榄球等项目。在伊顿公学时，学生通常在早上上文化课，中午有一个小时的休息，下午会根据不同学生的兴趣和特长进行户外训练，而且听说这些训练是风雨无阻地每天如期进行。

而英国女校则重点培养女孩子的淑女气质。在罗丁女校，学生们除了专业文化课程之外，更多的精力会投入到舞蹈、音乐等适合女生气质的课程，还会开设烹饪、手工制作、营养学、餐桌礼仪等课程，让学生掌握更多家政和社交方面的技能；走出课堂，学校还会定期举行下午茶会、公主派对、传统舞会等活动，把“淑女教学”渗透进学生的每一个生活环节，培养学生的淑女气质。

英国中学女校“困扰少”

因为性别的差异，女孩男孩在生理、心理发育都不同。根据女孩的特点，学校会专门进行对女孩的教育，在课程的开设上也组织适合孩子们的课程和运动，就像女子寄宿中学会着重培养学生的淑女气质，除了专业文化课程之外，还会开设烹饪、手工制作、营养学、餐桌礼仪等课程，让学生掌握更多家政和社交方面的技能；走出课堂，学校还会定期举行下午茶会、公主派对、传统舞会等活动，把“淑女教学”渗透进学生的每一个生活环节，培养学生的淑女气质。

老师们应该理解女孩子需要学什么，提供机会让女孩子成为她能成为和想成为的人，提供成功典范人物来鼓励女孩子们。就像中国的一些家庭，不希望女孩子在未成年时与异性交往过密，从而将注意力集中 在学习以外的地方。所以，一些中国家庭也宁愿花费较多的钱财把孩子送到国外。

英国中学男校“压力小”

男孩子们在青春期未成年时，在学校感受到的压力较小。与同龄的女孩相比，成熟相对较晚一些，这样使得不论是从学习方式还是兴趣爱好都不太相同的原因之一。所以，一般男校专门都是一些针对于男孩设计的课程和学科。

这些男孩子们将学会成为一个男人有很多途径。在混校里，体育明星总是深受欢迎，但是遗憾的是不是每个男孩子都拥有体育天分。男校里每一个男孩子都有机会参加体育活动，学会竞争、友谊、团队精神和沟通交流，这些也是很多中国家长希望孩子能够在以后的人生道路上所学到的，让男孩更加具有“男子汉气概”，更加有担当。

有关研究显示，从男女学生不同的发育特点和大脑结构来看，他们在思维方式和解决问题的思路存在着差异，尤其在孩子们青春期的中学时代，是他们进入生理和心理发育的黄金阶段。单性别学校可以根据这些特点，对学生进行合理的分开培养。 

然而，这样的论断也存在着争议，英国教育与就业研究中心主任、白金汉大学教育学教授艾伦·史密瑟斯认为，长达半个世纪的研究并未证明在单一性别的学校接受教育会使学生学业明显优于男女混校读书学生的成绩，而那些认为“男女混校会分散学生注意力”的说法也很荒谬，英国单性别学校的成绩普遍较好是因为他们的生源质量本来就比较高。“这样的学生放在哪里都不会差”。

在小编看来，选择单性别学校还是男女混校并不是最重要的，学校自身的环境，教育的质量，对待学生的态度等才是更为重要的考量因素。不应该是为了跟风，盲目选择，也不应该太过于传统。毕竟，能够适合孩子，让孩子快乐并健康成长的教育，才是好的教育。